日语问题:关于格助词【は】和【が】在句子中的用法

关于「は」和「が」的区别总结
我们学习日语的时候常感到は」和「が」的用法很难掌握，日本语法学家野田尚史将「は」和「が」的区别论述归纳为五个原理，可供大家参考。
（一） 新信息和旧信息的原理——新信息用「は」，旧信息用「が」
（二） 现象句和判断句的原理——现象句用「が」，判断句用「は」
（三） 主句和从句的原理——主句用「は」，从句用「が」
（四） 对比和排他的原理——对比时用「は」，排他时用「が」
（五） 描述和指定的原理——描述用「は」，指定用「が」
原理（三）代表“主句和从句的原理”，这可以回答能否具有主题的问题（主题：表示话题的语法单位，其形态标志是提示助词）。从句不能有主题，主句可以有主题。但是否有主题存在要根据原理（二）来确定。
例：私は母が作った料理を食べています。
原理（二）代表现象句与判断句的原理，这个原理可以回答是否具有主题的问题。现象句没有主题用「が」。判断句一般有主题用「は」，但由什么样的单作主题，要根据原理（一）来确定
例：富士山が见えるよ。
原理（一）代表“新信息和旧信息的原理”，这个原理可以回答什么单位作主题的问题。由于作主题的只能是旧信息，应此主体是旧信息时用「は」,主体是新信息时，其表现形式要根据原理（五）来确定。
例：（私は～をした）その后、私はパートへ行きました。
原理（五）表示“描述和指定的原理”这个原理主要是回答主体以外的部分为旧信息时是否明确以主题的形式表示出来的问题，同时也可以确定新信息的主体的表现形式。主体以外的部分以主题的形式明确表示出来用「は」，主体以外部分不以主题的的形式明确表示出来，主体用「が」
例：a私は社长です。
b社长が私です。
a和b都是从“私が社长であること”这一表达产生而来的。其中谓语“社长である”部分是旧信息。这一部分以主题的形式明确表示出来即形成a的句子，不以主题的形式表示出来则形成b的句子。
原理（四）代表对比和排他的原理，这个原理是说明用什么样的方式来提示句中单位与未出现的同类事物进行关联的。用对比的方式来提示用「は」；用排除其他的方式来提示用「が」
例：私は鱼が好きですが、肉は嫌いです。（对比）