诗歌的特点是什么???..............(以下省略)

根据作品体裁特点进行阅读和鉴赏，是我们常用的基本的方法。但是，目前的语文报刊上的高考诗歌阅读和鉴赏解题指导文章，大都注重所谓解题技巧的指导，总是给人以隔靴搔痒之感，尤其是达不到真正培养学生阅读和鉴赏诗歌能力的目的。我认为，关键还是要让学生抓住诗歌的特点以及诗歌的表现手法，从而达到教学和考试的根本目的，这样还会取得事半功倍的效果。

　　一、 诗歌的特点。

　　诗歌的内在特点是抒发感情。不管是绘景、咏物，还是写人、叙事，

　　无不是为了抒情。抒情是诗歌的生命、灵魂，没有抒情，就没有诗歌。因

　　此，阅读、鉴赏诗歌时，首先要弄清诗人描绘的是什么样的景，歌咏的是

　　什么样的物，叙述的是什么样的事，刻画的是什么样的人，进而看看借此

　　抒发的是什么样的情。

　　诗歌的外在特点是讲求韵律。特别是古典诗歌讲求合辙押韵、对仗，为此有时要倒置语序，“英雄无觅孙仲谋处”，是“无觅英雄孙仲谋处”的

　　倒装，只有把它变成顺装，才能准确理解。阅读时还要读出声来，诗歌的

　　韵律美只有读出声来才能更好到体会出来，即使在考试答题时，最好也要在心里读出声来。

　　诗歌的构成要素是意象。它是诗人主观情意与客观物象在创作过程中

　　相互撞击、相互融合的结晶，是诗人通过想象及拟人、状物、象征、夸张、

　　比喻等手法的运用，将意与象融合所创造出来的单一的或片断的、可感可

　　触的具象。意象是情感的载体，是作家为了传达某种朦胧模糊、隐曲微妙、

　　可意会不可言传的情思意绪而创造出来的艺术符号。因此，阅读、鉴赏诗

　　歌时就应该从意象的角度入手，充分了解意象的种种内涵和审美意味，这是真正读懂一篇作品的关键。

　　首先要仔细品味意象本身蕴涵的丰富独特的情感信息。如“白日”当然是太阳，但又不仅仅是“太阳”，作为意象，“白日”有一种灿烂辉煌、光芒万丈的气象。其次要充分了解意象所凝聚的文化内涵。特定的意象上积淀着相应的文化内涵。如“长亭”“折柳”“故人”“孤帆”