急！！！！！！！！~~~~~~~~~第五课手指教案

手
　　活动目标：
　　1、引导幼儿观察自己的手。知道每个人都有两只手，每只手上有五个手指。会说五个手指的名称。
　　2、能正确运用词：两只，一双。
　　3、了解手的作用，知道要保护手。

　　活动准备：《十个朋友出来走》音乐，字卡“两只，一双”。

　　活动过程：
　　一 开始部分
　　游戏：听我说，跟我做
　　“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”
　　二 基本部分
　　1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。
　　（1）数一数你有几只手
　　老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），出示字卡“两只”。
　　（2）知道两只手也叫一双手
　　小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大（教幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）
　　小结：两只手一样大，所以也叫一双手。出示字卡“一双”。
　　（3）游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。
　　2、数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。）
　　小结：每只手上有五个手指。
　　3、学习五个手指的名称。
　　比一比，五个手指长得是不是一样长。（让幼儿自由讲）
　　找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”
　　老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（让幼儿也伸出大、小拇指。）
　　老师请幼儿伸出一个手指点东西（幼儿伸出食指），老师介绍：“点东西的手指叫食指。
　　老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指。”
　　以游戏形式小结：请幼儿捏住中指，翘起大拇指，伸出食指、小指和无名指，等。
　　休息：大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小指睡着了，我们都睡着了。
　　4 、手的作用。
　　大家都有一双手，那么手有什么作用