校园环境对学习的影响

学校是国家培养人才的地方，只有在良好的校园环境中才可以培育出为国家做贡献的人才。 “ 孟母三迁 ” 的故事就很好的说明了环境对学习的影响。

有人觉得学校里有花有草，没有垃圾，干净整洁，这样的校园环境就足够了，其实不然，良好的自然环境只是良好校园环境的一部分，更重要的是由师生良好精神面貌所构造的。

每天清晨，同学们背着书包，推着自行车面无表情的走进学校，看见在校门旁边站着的校领导也只是淡淡地扫一眼，相信每一个看到这一幕的人都会产生疑问：一群充满朝气的青年，为什么在一天最好的时间中，却让人觉得死气沉沉？不知道同学在这种死气沉沉的环境，能不能提起精神，用最好的状态去迎接一天的学校生活？

同学们，如果你每天进学校时，面带微笑，然后轻声对校门口的老师说一声老师好，相信你顿时会觉得今天的阳光十分明媚，空气十分清新，心中也有说不出的喜悦。

同学们，请你在进校时对迎面走来的老师微笑一下，然后轻声说一声老师好，让晨曦的第一缕阳光坚贞你喜悦的心情，用一个微笑迎接一天的学习生活。

我们研究性的课题是“校园以及周边环境”，这次我们主要采用了问卷调查的方式来完成我们的学习。
我们这次的问卷对象是高二以及初一的同学，通过整理问卷调查，我们了解到大多数同学对学校的环境表示担忧，91%的同学认为校园环境对学习有影响；80%的同学认为学校的垃圾大多数来自食堂；76%的同学认为食堂不卫生；70%认为食堂的水质不卫生等等。
还有许多同学给了我们许多建议，我从中提几条——有的同学认为，学校应增多几个厕所，设立班级评分制度等等。
以上材料使我们了解到整顿校园环境刻不容缓，因此我希望学校领导能够积极的讨论学生们的建议，认为可行的可以采纳。
这次的研究性学习充分的让我体会到小组合作的重要性，如果没有组员的共同合作，这次的研究性学习也没有着落了。我深深的认识到这次的研究性学习的结果并不重要，重要的是过程，让我们学会合作，相互学习，提高人与人之间交流的能力。

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