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孙权为什麼要劝吕蒙学习?卿今当涂掌事不可不学
表明吕蒙自己学习的毅力和自信心的语句是那句?士别三日，即更刮目相看，大兄何见事之晚乎
文中最突出的描写方法是？语言描写

卿今当涂掌事不可不学
士别三日，即更刮目相看，大兄何见事之晚乎

孙权为什麼要劝吕蒙学习？
卿今当涂掌事不可不学
表明吕蒙自己学习的毅力和自信心的语句是那句
士别三日，即更刮目相看，大兄何见事之晚乎

其实我也不怎么知道那，真不好意思

孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心、期望，而又不失人主的身份。“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，是情不自禁的赞叹，可见鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。需要指出的是，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，由他说出这番话，更可表明吕蒙的长进确实非同一般。“士别三日，当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应。“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。从吕蒙的答话中可见他颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略长进之快之大。孙权的话是认真相劝，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的意味，二者的情调是不同的。
因此可以看出孙权劝学的确是由上面的仁兄所言，表明自信的语句也是那一句，描写的方法和伤仲永一样是前后对比的方法