学习古文的好方法

古文就是多背，其实古文古诗很优美，读多了自然懂得其中的动人之处，而且还能明白很多道理，提高审美情趣，多读也不是坏事，古文注意记住其中的字词在现代汉语中的意思（尤其是老师强调的那些字），不常见的字要记住写法，所以古文也要多写两遍，不能只是读着玩，解决了字词的问题，那就是句子的问题了，老师强调的名句一定要熟记，这是最基本的，这还不够，重点段落都要背熟，甚至——有些很重要的课文..至于古文阅读，这肯定是积累和理解的问题，看多了，很多古文常用的字词都会明白什么意思，那么读懂大意是不成问题的..

看多了自然就会了，关键是兴趣
多背点基础的东西

做真题，然后你就知道应该做什么，词差就去背词，句子差就背句子，如果理解都很差就拿起来多看看，没事看看，或者背上一篇，可以培养语感，同样适用于学别的语言，你汉语讲的好，是因为你每天都在练习

本人喜欢背诵古文，而且高二高三时专做一本江苏版试题集上的古文精粹题（该书收录有古文100篇。每篇后5-6个题，有答案对照），
故在高考中，整个古文阅读在没通读全文的情况下（作文拖了阿拉的很多时间），仅做错一道古文选择题（还是在与标准答案俩选项老拿不准的情况下不小心错的）。

熟读成诵法。诵读是我国传统的学习方法，“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”就是这个道理。（1）要带有明确的目标去读。查阅工具书，结合注释给生字生词注音，清楚准确地朗读课文；结合预习提示或自读提示从整体上通读了解课文。（2）要在大声朗读中培养语感。从心理学的角度来看，大声朗读是培养语感，提高语言学习效果的必要手段。有关研究资料表明，人的各种器官可以相互沟通，相互作用。在我们开口诵读时，不仅运动了口腔器官，而且读出来的声音又作用于耳朵，当语感信息输入人的视觉、听觉器官时，大脑的感受几乎是同时进行的，时间差大大缩小了，准确率却大大提高了，理解和感悟的效率将会成倍提高。

二、思考提问法。现在同学手头资料多了，会不可避免地让同学们产生依赖思想，上课不认真听，不注重思考，总认为资料上写着，何苦去白费劲，结果影响了自己学习文言文能力的锻炼。可以通过独立思考，课堂提问来改变这种现状，这就要求同学们做好充分的预习准备：先在自读的基础上，把不理解的词圈出来；其次试找出文章中的重点句，并将自己理解中的难句梳理出