学习邓小平理论的主要方法是什么

一、 系统的学习是学习邓小平理论的重要方法
　　《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》和江泽民同志的讲话、报告都强调：学习邓小平理论要在全面、正确领会和掌握邓小平理论科学体系和精神实质上下功夫，尤其要着重领会解放思想、实事求是这个邓小平理论的精髓，不能仅仅以了解它的某些论述和某些词句为满足，而应真正读懂弄通。
　　我们认为系统学习邓小平理论，必须在以下三个层次上下功夫：
　　1、马克思列宁主义的科学体系。江泽民同志在党的十五大报告中指出：“在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的科学体系。”（注：江泽民：《在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》人民出版社1997年9月，第14—15页。）因此，要提高学习邓小平理论的效果，就必须认真学习马克思列宁主义的科学体系，掌握它的精神实质、基本立场、观点和方法，以加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。
　　2、邓小平理论的科学体系。邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。它是贯通哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，涵盖经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设等方面的比较完备的科学体系。这就要求我们要从广度和深度两个方面下功夫，对这一理论有更加完整地、准确地认识，善于学习，掌握和运用这一理论体系来指导我们的各项工作。
　　3、邓小平理论某一特定领域的科学体系。邓小平理论内容丰富，博大精深，涵盖了我国现阶段各方面的基本问题。因此，既要注意从总体上和科学体系上领会和掌握这一理论的基本内容、基本观点和基本精神，又要注意从这一理论论述较多的若干重要领域，对有关的思想理论和方针政策进行系统的学习和理解，以解决实际工作中的重大问题。
　　二、 合历史学习是学习邓小平理论的有益方法
　　历史可以为我们提供丰富的历史经验和教训。在学习邓小平理论活动中，结合历史学习会收到较好的效果。1994年3月， 江泽民同志在《学习、学习、再学习》的讲话中要求全党同志“要学习中国历史和世界历史，特别是近代史和现代史。”（注：《求是》杂志1994年第13期。）
　　1.邓小平理论是总结历史经验的产物。邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会