两道初中生物题

1、体内。鸟类都是体内受精，体外受精必须将卵子排出体外，两栖类以上就没有这种原是的受精方式了。
2、若虫期蝗虫不能飞行，抗性又低，地表活动，便于诱集杀伤，是加以控制的好时期。
3、问题问的似乎有歧义，呵呵。
答案一：中学阶段，控制一个性状的一对基因应该是同源染色体上相似位置上。同源染色体是两条，一条来自母方，一条来自父方。
答案2：如果是控制一个性状需要两个（或者2个以上）基因，那么他们可能在不同的染色体上，也可能在同一个染色体上，性状的表现将是基因表达调控的问题（现在中学遗传这么复杂了呀^_^）在同一个染色体上性状将比较容易在子代中得到表答，可以累死的看做一种连锁。（这又要涉及基因的概念，启动子的问题，如果是一个启动子下面表达多个顺贩子，我们一般当一个基因处理。也可能该性状需要多个酶共同调控，那么就会出现不同基因在不同染色体上的情况，当然也可能在同一个染色体上了。）

1.体内受精 2.若虫三龄以前 3.是的，它们是相对性状

体内受精。是。
三龄以前的幼虫期。
不是。

1.是在体内。
2.三龄若虫以前。
3.不是在同一条染色体上，控制一种形状的两个基因位于一对染色体上的同源染色体上的等位基因上。

体内受精，鸟类也是
三龄以前的幼虫期（那时还没长翅膀，不能飞，便于控制）
不一定，也可能位于同一对染色体上

鸟都是体内受精，只是大多数都没有外生殖器官即交配器（鸵鸟和雁鸭类有可伸出泄殖腔外的交配器，某些鹳型目和鸡形目等鸟类还残存着交配器的痕迹）。交配时以泄殖腔腔口结合而授精。
控制蝗虫最好时期是在三龄跳蝻时期即若虫期，还未羽化的时候。
显然不是卵期，那个时候你都找不到卵在哪。
第三个问题就不好说了，有些性状有一个基因控制，而还有很多都不是。多个基因控制同一性状有叠加效应（比如3个基因控制长高，全隐高1米，有一个高1.2米，有两个高1.4米，有三个高1.6米），还有（）效应（必须都为显性基因才能表达，比如一个蛋白质合成需三个酶，只有这三个酶的相关基因都为显性才能表现出来），互补效应（几个基因有一个就行了）……至于基因，我的理解就是具有一段完整的和独立的遗传和表现的DNA序列。<