UC知道哪怕那个人是上帝--- 文章分析
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/19 12:58:13
作者 : 陈岩
他曾经是这样一个人：10岁的时候他迷上了画画，对那些五颜六色的涂料产生了浓厚的兴趣，他发誓这一辈子一定要成为一个画家。为此，他付出了整整十年的不懈努力。但是到20岁时，美术界的一位老前辈非常委婉且态度鲜明的告诉他：你可以在其他道路上走得更为畅通一些，而绝不是在美术上。这句话就像一声炸雷一样将他孕育了十年之久的自信和坚持摧毁了。“我也许真的不是一块当画家的料？”他这样问自己，然后他留着眼泪烧尽了自己所有的画稿，弃画从商。
在以后的日子里，他什么都干过：卖水果、摆地摊、甚至还在马路边修过单车……但是无论干什么，他都对自己的职业注入了希望，并全心全意地为此付出了勤劳和坚持，当然还有睿智。又是十年过去了，他终于成了一位拥有数百万资产的企业家。但是有一次，他的一位儿时朋友突然对他说了一句话：“我真得很佩服你对待一件事物的坚持和执著，我敢肯定，无论你干什么事情，你都可以干得很好，都可以成功，我相信。”他被这句话深深的震撼了。
不久，他拿起了久违的画笔。
几年后，他的一幅作品被美国一位收藏家看中，并以高价买走。
温馨启示：相信自己能干成任何一件事，千万不要让别人一句话就否定了你，哪怕那个人是上帝！
要把这篇文章作为一节课讲给学生听,该怎么讲啊,救救我把.
一、简述上帝,包括上帝的由来,上帝在欧美人心中的地位(3分钟)
请学生讲讲对上帝的认识.注意学生对上帝的信仰程度(7分钟)
(共10分钟)
二、叫起班上美术最好的那位同学,微笑着向TA说:你可以在其他道路上走得更为畅通一些，而绝不是在美术上。看学生们的反应,然后马上讲这个故事.(3分种)
请学生讲从这个故事中受到的启发.为免冷场,可以先请那位美术最好的同学讲讲,自然还有同学接下去.(12分钟)
（共15分钟）
三、揭示答案：相信自己能干成任何一件事，千万不要让别人一句话就否定了你，哪怕那个人是上帝！
讲述一段你个人的观点。注意引导学生树立正确的人生观和价值观。（5~10分钟）
四、最后，请学生根据自己的感悟写一篇随笔，下课前交上来。
注意：引导学生树立正确的人生观和价值观是每位教师的职责和义务。在第一步花十分钟时间是很有必要的，观察学生的信仰是否正确，作到心中有数。在第四步学生写作时，你可以再轻轻的给他们讲讲从科学的角度认识世界，讲讲唯物主义。
一节课讲这一个问题，有点长，那么就这样去讲吧!
1、先讲自己的类似成功的小例子(注意要讲小故事，不要喧宾夺主)
2、讲一下上帝的能力(如果你读过《圣经》还可以多讲一些)
3、说一些废话等待下课(注意是废话，不要偏了)
4、在快下课时(约3分钟就够了)，以惩罚的形式叫一个调皮的学生将刚才你写的这个故事大声朗读给全班听(朗读的人至关重要，或者请外人如当事人或其朋友，效果更佳)
坚持就是胜利，要把热情投入到你所想要做的事情里
对于别人的忠告，要认真思考，到底应不应该听从。
有一篇课文里不是说尽信书不如无书么
同理，并不是有阅历的人说的话就一定对
要对别人的话学会思考
不要轻易放弃自己所钟爱的事物
踏上三尺讲台后，我教过很多届学生。每接一个新班，我都要给学生讲一个有趣的故事，作为我的就职演说。
故事是这样的：一个人在黑夜里赶路，忽然神灵在他耳边说：“蹲下去，捡一点东西放在袋子里。”这个人不敢违抗神灵的意旨，蹲下去捡了一点东西放在袋子里。走出山谷之后，天亮了，他打开袋子想看一看神灵