木兰诗结尾用双兔比喻之好处

第一，应该先明确这是一个生动的比喻。前两句写兔子在静卧时外在行为举止区别很大，一眼就可以判别出雄雌；而当兔子一起奔跑时，就难以分辨出性别了。以此比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。
第二，应该进一步思考作者为什么要用这样一个比喻句结束全诗。首先，这个比喻十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，同时也是对读者必然产生的疑问做出一个合情合理的解答。其次，可以将这四句话看做是木兰对“火伴”的回答。从这四句俏皮风趣的回答，我们可以看到木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，还有什么能比这四句话更有趣巧妙呢？真是个锦心绣口的木兰姑娘!再次，用雄兔雌兔来比喻人之男女，恰是民歌语言运用的特点。这一机巧的比喻，使全诗为之增色，锦上添花。
此外，这四句诗被认为是吟唱者即叙事人对木兰的赞词，这种说法与将其视为木兰对“火伴”的回答的看法并不矛盾。

以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答

1、突出了 花木兰 这个人物的 生动可爱的 一面，使文章更生动又可读性。
2、突出了 花木兰 的：谨慎 机敏 聪慧 的特点，和前面她 勇敢杀敌 立战功，相应。
3、写出了 花木兰 在军中10年征战没被发现的机警。运用了风趣和比喻的写法和修辞手法。
4、也是一种感叹 巾帼不让须眉。
俺老师教的~~~~~~~~省级骨干~~~~

。。最正确全面的答案：
1、突出了 花木兰 这个人物的 生动可爱的 一面，使文章更生动又可读性。
2、突出了 花木兰 的：谨慎 机敏 聪慧 的特点，和前面她 勇敢杀敌 立战功，相应。
3、写出了 花木兰 在军中10年征战没被发现的机警。运用了风趣和比喻的写法和修辞手法。
4、也是一种感叹 巾帼不让须眉。
俺老师教的~~~~~~~~省级骨干~~~~

运用了俏皮的比喻句，写出了花木兰的机智及不被发现的勇敢

第七段，用比喻作结。以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。