帮忙啊,我们要开辩论会了

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/07 06:33:57
我们组抽到:我们应该少看课外书 (是一个题目的反方) 这条题很难辨耶,大家帮帮忙呀。提供十条以上的不同辩论词,找到满意答案,我会给追加高分,拜托大家帮我想一想,拜托了!!!!
急用啊,各位爷,我急用啊,快帮忙啊,我会有重赏的,拜托了,磕头........(我们是小学生,六年级的)

正方:(多看课外书好,多看书既可以懂得许多知识,又可以积累词汇,一举两得。
反方:少看课外书,多看书确实有好处,但是万一看到对青少年不宜的书刊,不仅没有益处,反而还有害处。
正方:多看书不一定要看不良的书刊。
反方:如果你看了书又不去体会文章的深层含义,看了也没有益处。
正方:(挠头)看书就看对自己有益的书,用正确的方法多看书。至于那些不良书刊,完全可以不看。
反方:(十分神气)现在少年儿童对什么都很好奇,如果看了那怎么办?
正方:都十二岁了,完全有自我识别能力,无益的书就不看。
反方:多看课外书未必有好处。
正方:多看书有好处。
我认为少看课外书。诚然,读书可以使人增长知识,陶冶性情,修养身心,但“多”只是“读书”的必要条件,而不是充分条件。
汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地。不是吗?20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”。一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造 成竹篮打水一场空。试想,“多读”这样的“课外书”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。”因此,读课外书,得先看书的好坏。
有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,有的人甚至抱着猎奇的态度去读书,试问,这样的“读书”,又何益之有?

浪费时间,脑袋全用在没用的书上,就像生锈一样,越转越不灵.而且,有的孩子因为迷于这些书籍,上课看,下课看,虽然能获取一些知识,但是,孩子看这些书,只是为了得到一时的快乐,那些所谓的知识,没两天就忘了,甚至连书的大致内容都忘了!

首先,读课外书浪费时间,分散精力。中学生的课业负担实在很重,精力有限,“一心不能二用”。有些同学在家看,在学校看,上课也想着课外