一道社政题目

专家认为，父母和孩子都不应是压岁钱的所有者，他们应该互相“扶持”，由孩子亲自使用、父母在一旁指导。上小学的孩子还没有能力自己去支配大笔金钱，因此数千元的压岁钱不能完全交到孩子手中，但是为人父母也不应大包大揽，要在少量的金钱上适当“放权”。平日里家长应有意识地让孩子参与家庭的日常消费、经济规划等活动，培养其科学的消费观，耐心科学地引导孩子利用压岁钱。父母当务之急应和孩子沟通、交换意见，最好先把压岁钱暂时存起来，建立一个“上学基金”，孩子以“工资”的形式从父母手中领取，用于支付以后上学的学杂费、书本费，剩下的则可以自己支配，决定买书籍还是玩具。

父母最好扮演建议者和指导者的角色，“主权”由孩子掌握。这样一来，既避免了孩子们有钱乱花，又可以培养孩子对事情的计划性和条理性，一举两得。压岁钱体现了长辈和晚辈之间的情感沟通，家长和孩子在使用压岁钱时应该做到互动，既不要抱着怎么花都无所谓的态度，也不要“一切归公”，使孩子无权支配，孩子应该在家长指导下，合理支配压岁钱，正确理财，并学着做人。年幼的孩子固然没有完全民事行为能力，可“属于他们自己的权利”一旦被侵犯，在心理上就会产生一种逆反情绪。虽然有时碍于家长的威风或情面而忍受，但对他本人的心理成长却是有害的，时间长了、次数多了会导致孩子对家长的不信任。家长能够和孩子共同协商压岁钱的使用，这种淳朴文明的家庭作风值得提倡。