苏轼 琴诗 以及阅读分析和造句。

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/09/23 03:57:28
若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 若言声在指头上,何不于君指上听?

1."若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"的意思是:(

).

2."若言声在指头上,何不于君指上听?"何的意思是:( ).
这句话的意思是:( ).

3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( ),你可以用自己的科学知识给他一个回答?

(

). 一.用“不是……也不是…… 但是……造句。

二。一天晚上,我在丛林中散步,感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来在 林荫道两旁,有着许多开着白色花朵的高大树木,那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。



),原来,(

)。

三。什么最广阔
"世界上什么最广阔?"我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中,需要你自己去发现。于是,我便在生活中观察、探索,于是我发现……
瞧,雯君的手绢真漂亮,雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑,手绢在飘;秦敏追上去:"给我看看!""追上就给!"雯君狡黠地说。忽然,"啊"的一声尖叫,秦敏摔倒了,胖乎乎的胳膊上渗出雪来;雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎,秦敏笑了,雯君笑了,我明白了……
我又继续发现……一个严冬的早晨,一个小女孩正跺着脚,眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红,手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了,而他依然等着,当失主拿到钱包,要和她合影时,她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前。我明白了……
啊,我明白了,世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是蓝天,比蓝天更广阔的是人的美好心灵。

1.读读下面的句子,分别写出剧中人物的心理活动。
a:

若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 若言声在指头上,何不于君指上听?

1."若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?"的意思是:( 如果说琴上面有琴声,那为什么把琴放在匣子里却不发出声音呢?).

2."若言声在指头上,何不于君指上听?"何的意思是:( 为何).
这句话的意思是:(如果说声音在手指头上,那为何不直接听从你的手指头上发出的声音呢 ).

3.苏轼在这首诗中所思考的问题是:( 琴音从何而来),你可以用自己的科学知识给他一个回答?

( 琴音是人用手指弹奏琴时才会发出的声音,人的手指和琴同时存在是发出琴音的物质基础,弹奏是发出琴音的手段。缺少基础和手段的话就无法发出琴音。)
一.用“不是……也不是…… 但是……造句。
这个人不是警察也不是军人,但是他是一个有正义感的、勇敢的普通市民。

二。一天晚上,我在丛林中散步,感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来在 林荫道两旁,有着许多开着白色花朵的高大树木,那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。

( 不知道这题你想问什么

),原来,(

)。

三。什么最广阔
"世界上什么最广阔?"我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中,需要你自己去发现。于是,我便在生活中观察、探索,于是我发现……
瞧,雯君的手绢真漂亮,雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑,手绢在飘;秦敏追上去:"给我看看!""追上就给!"雯君狡黠地说。忽然,"啊"的一声尖叫,秦敏摔倒了,胖乎乎的胳膊上渗出雪来;雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎,秦敏笑了,雯君笑了,我明白了……
我又继续发现……一个严冬的早晨,一个小女孩正跺着脚,眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红,手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了,而他依然等着,当失主拿到钱包,要和她合影时,她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前。我明白了……
啊,我明白了,世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是蓝