《我的爸爸》作者：苏苏

我的爸爸的缺点有：1、有点“自私”，有时候一直在忙自己的事情，不管作者的感受。
2、有些“骄傲”，经常上电视评电影的他一边讲电影一边打手势，回家时还问作者说他（爸爸）是不是很有风度？之后还一直用语言来描述他的“魅力”。

是什么使“我”由开始对爸爸的反感变为后来的喜欢？
答：开始时，反感爸爸是因为他经常应为有急事，早上早早地起来做自己的事情，发出嘈杂声。而“我”那时正在睡觉，被吵醒，认为爸爸自私，所以会对爸爸出现轻微的反感；有时候，爸爸的“骄傲”还会让“我”尴尬无比，从而使得自己在短时间内变得很害羞。我会喜欢爸爸是因为之后爸爸出差很久，因为习惯爸爸的“自私”和“骄傲”，于是感觉有些寂寞。而在这个时候，“我”很无聊，从而促使我打开电视机。在电视上看见爸爸正在评电影，思念让“我”将从前的反感转为了喜欢，所以在看完爸爸的节目后，会感觉这节目有些短。

你认为文章的结尾有什么好处？
答：作者在文章的结尾留下了一个引子，让我们去想之后会怎么样，而且文章的结尾很好地衬托出作者在看完爸爸节目时的怀念。
望采纳，谢谢。

我也在发出求救信号啊！我也不会啊

记忆中小时候爸爸总是微笑的，即使有时妈妈跟他吵他也总是笑着迎过去。有次我妈气得不行，转身进屋就要关门，爸爸把三岁的我推到门缝中间。我见爸爸笑吟吟的，没明白要干什么，呆乎乎的站在门口抬眼望着妈妈，又回头看看爸爸。妈妈也忍不住笑了起来。

那时爸爸是中学物理教师，我大些了就对学校上课好奇起来。见爸爸在讲台上高谈阔论，仰慕之情油然而生，不过爸爸说过，不准打扰他上课。我想进去又不敢，就在门口探头探脑。正好爸爸在黑板上写着什么没瞧下面的动静，学生们活跃起来，有几个就打着手势要我进去。

我走两步，缩缩脚又望望爸爸，他还写着，没见我。我走进去又紧张得厉害，终于挤身到门后躲住再不敢出来。爸爸写完后继续上课，却见学生们个个捂着嘴笑，终于发现门后的动静，拉开门就见了躲着的我，脸上绽开个温和的笑容，伸手摸摸我的头。

后面出现记忆空白，不知我是当场被遣回家还是坐着旁听等爸爸下课了。

小时候体弱多病也费了爸妈很多功夫。有天半夜突然烧得厉害，妈妈