小杰和小敬学习了碳单质的化学性质后

小杰和小敬学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2。于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：

他们想来验证自己的想法，请你同他们一起进行探究。

[猜想与假设]

木碳粉与氧化铜反应生成的产物有三种可能：

（1）产物是铜和一氧化碳：

（2）产物是铜和二氧化碳：

（3）产物是

[设计方案]

（1）检验产物中是否有CO2的方法是 。

（2）如何检验产物中是否存在CO，两人查找了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。

[实验与结论]

设计的实验装置（如甲图）：

实验报告：

实验现象
实验结论

①A中固体由黑色变为红色

②B中黄色试纸变蓝

③C中
①有铜生成

②有 生成

③有CO2生成

[反思与评价]

（1）实验结束时，为防止Cu被氧化，必须先停止加热，待Cu冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是 。

（2）根据实验结论，从环保角度考虑，上述装置C后应添加的装置是

[拓展与交流]

如果用乙图装置代替甲图中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应的气体产物都“赶”出来，该气体应是 。

（1）探究实验的步骤：提出问题、猜想与假设、设计方案、实验结论、反思与评价、拓展与交流．
（2）（二）猜想与假设：木炭粉与氧化铜反应生成物有三种可能：①、铜和一氧化碳；②、铜和二氧化碳；③、铜、二氧化碳和一氧化碳．
（3）（三）设计方案：①检验CO₂的方法是：通入澄清石灰水，看是否浑浊；书写化学方程式．
②A、动物死亡：中毒或窒息；B、一氧化碳太少，没有可以助燃的氧气．
（4）（四）实验结论：黄色试纸遇一氧化碳立刻变蓝；检验二氧化碳用澄清石灰水．
（5）（五）反思与评价：①给固体加热时，如果试管口高于试管底部，水倒流引起试管炸裂；②C中液体倒流入B试剂瓶，而不会入A装置中，导致试管可能炸裂；③尾气点燃．
（6）（六）拓展与交流：空气中的氧气被消耗，所以剩余的是氮气．

解答：解：经分析可知：（1）（二）猜想与假设：木炭粉与氧化铜反应生成物第三种可能：铜、二氧化碳和一氧化碳．
（2）（三）设计方案：①检验CO₂的方法是：通入澄清石灰水Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；②A、动物死亡：中毒或窒息；B、一氧化碳太少，没有可以助燃的氧气．
（3）（四）实验结论：黄色试纸遇一氧化碳立刻变蓝；检验二氧化碳用澄清石灰水．
（4）（五）反思与评价：①如果A装置中的试管口高于试管底部，水倒流引起试管炸裂；②若没有B试剂瓶，C中液体倒流入A装置中，导致试管可能炸裂；③尾气点燃．
（6）（六）拓展与交流：排尽试管中的空气，又能将反应产生的气体都“赶”出来，该气体可能是氮气．
故答为：（一）提出问题：
（二）猜想与假设：铜、二氧化碳和一氧化碳
（三）设计方案：（1）Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O
（2）③即使无一氧化碳，没有氧气小动物也会窒息死亡；④一氧化碳太少，没有可以助燃的氧气
（四）实验结论：⑤CO、⑥澄清石灰水变浑浊
（五）反思与评价：（1）冷凝的水回流入试管导致试管

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