放飞蜻蜓

19、放飞蜻蜓

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、凭借对课文内容的朗读感悟，了解蜻蜓的知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

　　3、体会教育家陶先生对下一辈的关怀和谆谆教导。

　　教学重点：

　　抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心，循循善诱的品质。

　　教学难点：

　　有选择地运用摘抄有关蜻蜓知识的资料，丰富对蜻蜓的认识。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、齐读课题

　　二、复习生字词

　　苍蝇 复杂 孑孓

　　据说 结构 蚊子

　　成千上万 七嘴八舌

　　围绕着蜻蜓课文主要写了一件什么事？

　　三、放蜻蜓

　　同学们，课题是放飞蜻蜓，课文中哪一段是说他们放飞蜻蜓的？

　　1、请同学们快速浏览课文的11段，思考：在翠贞手里的蜻蜓，小伙伴都同意放飞马？从哪个词语看出来了？

　　2、我们一起读带有“纷纷”的这句话。

　　3、“放了它，放了它”，连喊了两次，表现出了孩子怎样的心情？

　　3、翠贞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓，为什么最后大家都迫不及待地要把蜻蜓“放飞”掉？陶行知究竟是怎样和孩子们谈蜻蜓的呢？

　　四、谈蜻蜓

　　一蜻蜓

　　（1）细品2至6小节

　　1、请同学们自由朗读课文2至6小节，边读边思考。

　　2、你从文中什么地方知道蜻蜓是我们的朋友？

　　3、什么叫做“七嘴八舌”？

　　4、你们四人来表演一下“七嘴八舌地抢着说”的情景。

　　5、像这样的词语你还能说出几个？