人读书，可以把死书读活，书读人，可以把活书读死。 的意思是？

不能为读书而读书，要注意思考，书是死的，人是活的。

那再帮你修改一下：

这篇短文告诉我们的是，书是人类进步的阶梯，它能够让我们汲取知识的养料，继承闲人的知识和经验。但是在读书的时候，我们不能为了读书而读书，而是要带着思考去读书，不能囫囵吞枣，不求甚解。另外，尽信书，不如无书。大家在读书的过程中要注意甄别好书和坏书。最后，知识应该用于交流，在交流中实现知识的更新和交换，要注意同别的的讨论。

短文是： 书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根,大家之书是干,名家之书是枝,其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。
书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩谈者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍珠，只有勇敢无畏的探海者才能得到。
书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。
有可读之书，有可用之书，有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可以读也可用之书。
不会读书的人，书越读越多；会读书的人，书越读越少。
耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读是读书的最佳境界。神读方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。
读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。
是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活，书读人，可以把活书读死。
不能为读书而读书，要注意思考，书是死的，人是活的。
那再帮你修改一下：
这篇短文告诉我们的是，书是人类进步的阶梯，它能够让我们汲取知识的养料，继承闲人的知识和经验。但是在读书的时候，我们不能为了读书而读书，而是要带着思考去读书，不能囫囵吞枣，不求甚解。另外，尽信书，不如无书。大家在读书的过程中要注意甄别好书和坏书。最后，知识应该用于交流，在交流中实现知识的更新和交换，要注意同别的的讨论。

书是人类进步的阶梯，它能够让我们汲取知识的养料，但是在读书的时候，我们不能为了读书而读书，而是要带着思考去读书，不能囫囵吞枣，不求甚解。另外，在读书的过