《临死前的严监生》评析句子！急急急…………

教学目标：

1、 正确流利有感情地朗读课文，学会生字生词。

2、 抓住重点词语，体会人物的性格特点，感受严监生这个吝啬鬼形象。

3、 体会作者抓住任务的动作、神态的方法，表现人物性格特点。

教学重点：体会作家描写人物的方法。

教学准备：插图及课件。

教学时间:一课时。

教学过程：

一、猜人物，导入新课。

猜谜游戏规则：

1、 老师描述一些历史人物的特点，同学们猜这些人物是谁？

2、 可以抢答，猜到立刻举手。

（1） 足智多谋，神机妙算，手持鹅毛扇。（诸葛亮）

（2） 武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死猛虎。（武松）

（3） 顾大局，识大体，舍身为国，完璧归赵。（蔺相如）

（4） 这个人很特殊，奄奄一息，生命垂危，却总不断气，还伸出两根手指。（严监生）

同学们的阅读还真丰富。这节课我们就学习《临死前的严监生》（板书）

老师相信你们学了这篇课文后，对严监生会有更深刻的认识。

3、指名读课题：

指导“监”jian ，监生。

简介严监生。

二、初读课文，感知课文内容。

1、 同学们借助注释、工具书等自由阅读课文。

要求：（1）读准字音，读通句子。

（2）把不理解的词语用——画出来。

（3）想一想，课文写了一件什么事。用一两句话概括出来。

2、检测自渎效果。

（1）指名读课文。（纠正字音）

（2）理解词语。

（3）提问：课文写了一件什么事。

三、品读课文，感知人物。

1、老师