1.吆喝一课中,作者怎样组织材料,安排结构的?

《吆喝》有个时间顺序，从早到晚，从春到冬，文章可以分为三大段。第一段（1～3）主要写了老北京商贩为招徕顾客而发出的种种声响；第二段（4～10）主要写北京小贩的叫卖声：（1）早晚叫卖（5～9）；（2）四季叫卖（10）；第三段（11～14）写了各种吆喝的主要内容，声调变化，音韵节奏。

2. 以外国人耳中的“乐器”开头既起到了一个使东西方文化形成鲜明对比，如文中第一段中说到那个英国诗人把那些金属声，吆喝声都想成是乐声，他惊讶于每一乐器各代表一种行当而中国的主妇一听，便准知道街上过的是什么商贩，这就是文化差异，第二段第一句话起很好的解释说明的作用；另外我想，在结构上，它也起一个引子的作用，第一段最后说到一首交响诗，第二段也就自然而然地过渡到主题北京吆喝上了，因为它是“值得一提的声乐部分”。
3. 同意。作者小时的年代，是还很古朴的年代，由文中作者对吆喝声详细的描述，以及自己至今记忆犹新的对吆喝声的感受可以体会到作者对于家乡的怀念，对家乡文化的怀念。作者小时就近距离地接触这种民间文化，这对他产生的影响，以及他童年的记忆，都会非常深刻。（全部自己思考作答，如有不准确，请原谅，并指出批评，答案仅供参考！）