一句话5分啊，快来看，教育心理学和教育学的关系？

教育心理学与教育学的关系

***教育学研究教育的基本理论，它包括教育的本质、目的、内容、原则、方法、组成形式等方面的问题；教育心理学则研究各种教育过程中的心理学问题。

***教育心理学和教育学各有自己的研究对象和任务，但二者都为教育实践服务，关系非常密切。在教育实践的各个方面都包括着心理学问题，学生的心理活动规律是教育工作的重要依据之一。因此，教育学也涉及教育过程中学生的心理活动，特别是教育方法的选择和使用，不能不考虑学生的心理活动。但是，进一步揭露教育影响下学生心理活动的过程和规律，则是心理学的任务。例如，在教育学中，要分析引起学生学习动机的教育条件，以及动机对学习效果的影响，而教育心理学则需要进一步研究学习动机的实质和形成、发展规律的规律，为教育学的研究提供心理学的依据。又如，在教学法的研究中，要分析学生在特定的教学方法下掌握知识的途径和概念形成的过程；而教育心理学还要进一步研究学生在学习过程中知觉、表象、思维的相互作用，以及掌握知识到心智技能形成、发展的过程等规律。教育学和教育心理学在这些方面的研究中有互相交错的地方，但研究的角度不同。教育学以学生心理活动规律的知识作为依据，制定教育的原则和实施方法；教育心理学则向教育学提供关于学生心理活动规律的知识。教育心理学是教育学的基础学科之一。从事教育心理学的研究，必须具备一定的教育心理学知识；同样，从事教育心理学研究，也必须具备足够的教育学知识，唯其如此，才能富有成效地完成自己的任务。