UC知道都德 最后一课练习题
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/20 19:17:55
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指出下面几段话分别运用了什么描写方法，并说出你的理解。
（1） 韩麦尔先生说，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（2）真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲得似乎挺容易，挺容易。
（3）屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫那些歌子也用德国话唱歌吧！”
指出下面几段话分别运用了什么描写方法，并说出你的理解。
（1） 韩麦尔先生说，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
（2）真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲得似乎挺容易，挺容易。
（3）屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫那些歌子也用德国话唱歌吧！”
1）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。（本体是“语言”，喻体是“钥匙”。“监狱”（比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁）使人失去自由，任人宰割；“打开监狱大门”，使人重新获得自由。语言是民族的标志和象征，是联系人民思想的纽带，亡了国的人只要牢记祖国的语言，就不会忘记自己的祖国，心中就会燃起永不熄灭的收复祖国失地的斗争火焰，就会团结起来和侵略者斗争。从这个意义上讲，语言好比打开监狱大门的钥匙。）
2.第二句话是写“我”的心理，反映小弗郎士无忧无虑、贪玩幼稚，竟不懂民族的灾难。这是为后边写他觉悟成熟做铺垫，以显示最后一课的巨大教育作用。)
3.鸽子是和平的象征，表现出小弗郎士对被迫不能学习祖国语言的悲愤，对和平、自由的渴望。）