什么是教师上岗的基本常识和必备技能?

本课程组根据专业和课程建设与发展的特点和要求，结合行业发展和新型干法水泥技术的突飞猛进，在进行和完成专业教学改革试点方案的基础上，制定了专业战略和课程建设规划以及师资队伍培养计划，对青年教师严格要求，督促他们积极参与专业建设和课程建设与改革，坚持新老教师“结对子、一帮一”制度，要求青年教师进实验室、下工厂、参与科研和技术服务等实践工作，提供更多机会参与课程建设，通过上岗前培训、教学试讲、听课、参与实验实习环节等途径。

尽快提高教学水平，实现“一年成熟、三年骨干”的培养目标。

1、新教师上岗前，均要求参加教师岗前培训，学习《教育学》、小《心理学》等课程，通过考核具备基本素质，达到新教师上岗要求。

2 、教师正式上讲台前，系部均要指派一名高级职称教师担任新教师的指导教师，要求互相听课，明确课程的定位、教学任务和目标，熟悉课程教学大纲和教学内容，学习教学方法，编写符合教学大纲和培养目标的教案和讲义，合理组织教学，做到重点、难点突出，概念准确，条理清楚，通过试讲，指出需要改进的问题，确认合格，方可上课。

3、 对于初次上讲台的教师，由老教师定期听课，根据教学情况和学生反馈意见，教研室组织教师总结，指出优、缺点，改进教学，提高教学水平。

4、 有计划地安排青年教师轮流到产学研合作实训基地进行专业实践锻炼，在具体生产岗位上，提高实践经验和岗位能力；与老教师共同参加实验、实习及毕业环节的指导任务，并参与专业科研课题，完成一些基本的科研实验。

5、组织鼓励青年教师参加专业进修，到相关院校学习，参加学术交流会议。通过几年的建设，青年教师中大部分完成了在职攻读研究生学业，绝大部分经历了企业工作，实践经验和能力得到提高。