UC知道08春学期《大学英语（一）》第一次网上作业
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/05/29 10:07:24
1. — Jane, I’m coming to say good-bye. I’m leaving tomorrow. — _______
A. I’m sorry.
B. Oh, no. Why?
C. Go slowly.
D. Why soon? Can’t you stay a few days longer?
3. She volunteered to take care of _______ wounded and _______ dying.
A. the, /
B. the, the
C. /, the
D. /, /
4. Mrs. Lenny gave us _______ on how to learn English well.
A. some advices
B. many advices
C. some advice
D. an advice
5. — Sam, this is my friend, Jane. — _______
A. I’m Sam.
B. How are you?
C. Glad to meet you, Jane.
D. Very well, thank you.
7. We’ll discuss the problem later _______ detail.
A. of
B. on
C. at
D. in
9. The police asked me to _______ exactly how it happened.
A. express
B. draw
C. describe
D. imagine
10. I'm _______ of the package that's been left in the corridor.
A. worried
B. sharp<
A. I’m sorry.
B. Oh, no. Why?
C. Go slowly.
D. Why soon? Can’t you stay a few days longer?
3. She volunteered to take care of _______ wounded and _______ dying.
A. the, /
B. the, the
C. /, the
D. /, /
4. Mrs. Lenny gave us _______ on how to learn English well.
A. some advices
B. many advices
C. some advice
D. an advice
5. — Sam, this is my friend, Jane. — _______
A. I’m Sam.
B. How are you?
C. Glad to meet you, Jane.
D. Very well, thank you.
7. We’ll discuss the problem later _______ detail.
A. of
B. on
C. at
D. in
9. The police asked me to _______ exactly how it happened.
A. express
B. draw
C. describe
D. imagine
10. I'm _______ of the package that's been left in the corridor.
A. worried
B. sharp<
我们为什么要学习英语呢？如果一个人只有在良好的听力和口语，我们是否可以说他是在良好的英语？没有，如果一个人只有在良好的阅读和写作，我们可以说他是在良好的语言？没有，如果一个学生是好的，在英语，他应该可以使用的语言，无论是在spoking和写作。
现在大部分的学生做更好的阅读和写作，英语比在听力和口语。他们能阅读和书写，但他们难以沟通。他们也难以表达自己，用自己的话。这是部分原因是我们的考试制度，并部分的教学方法。我们无法改变的考试制度，但我们可以改善我们的教学方法。
大部分的所有教师一样，提供的学生很多知识字词，短语，语法，用法等，他们的重点是这些东西，特别是对语法。是的，学生确实需要这些，但很多教师忘记教导他们如何学习英语，和如何使用它。所以，当你给予的知识给学生，不要忘记教导他们所有的能力四项技能的训练。
二。就如何发展四种能力
1.listening
老师常说的四项技能的训练听，说，读，写。这意味着，他们每个人是非常重要的。你不能说你掌握了语言，没有任何一个人，听，的手段之一，语言沟通，是最广泛使用在人们的日常生活。约45 ％的成年的时间关注听其他人，听收音机，听音乐。在语言学，让学生有很多听力活动是一个很好的方式，扩大其词汇。在另一方面，它也有助于提高学生的听力理解。