我有一篇作业要完成，题目是“函数在高中数学中的贯穿”，限300~400字

虽然已经读了大学但对高中做题目的经历还是记忆犹新的的，其实函数和集合本来就有着密切的联系，函数能体现几何，几何能表达函数，主要是方式上的差异，正如高中数学老师提倡的，做函数题习惯多画图，就等于用几何的方法解答函数会比较的容易懂且不容易出错。其实你可以围绕作图（几何）来进行对函数的解释，随便谈谈你的看法，基本上300－400字就满了

lg²5+lg2•lg50
=lg²5+lg2•lg(5•10)
=lg²5+lg2•(lg5+lg10)
=lg²5+lg2•lg5+lg2
=lg5•(lg5+lg2)+lg2
=lg5•[lg(5•2)]+lg2
=lg5•lg10+lg2
=lg5+lg2
=lg(5•2)
=1