懂心理学的朋友来

请他为了他的父母，为了他的妻儿，为了那些关心他的爱他的亲人想想，他就不会做这么不理智的事了！除非他不想要他的父母，不想要他的妻儿，不想要他的家人了，那就让他去干吧，但结果一定是坐牢......

你爸爸真不冷静

只有开导

和他讲：爸，你是一个能够容忍的人，你的宽容一直影响着我，所以我才这么好，我视你为榜样，但现在如果你能一如既往的宽恕他人，你就会发现，事情并没有发展到需要武力解决的地步，得饶人处且饶人，给别人也给自己一次机会好了。不要拿别人的错误来惩罚自己，用武力伤害别人，是要付法律责任的，何必呢。
只要用理智分析给他听，应该可以解决问题的。

恐惧的形成和消除
[ 作者：阎克乐 | 转贴自：互联网 | 点击数：11077 | 更新时间：2008-3-13 | 文章录入：linzer ]

恐惧是怎样形成的? 又怎样消除它? 心理学家们对这个问题的看法不同的, 因而做法各异。

美国有个心理学家名叫华生 (Watson), 他认为恐惧可以通过学习而产生, 同样也可以通过学习而消除。

华生试图在实验室里证明他的理论, 他找来一个刚刚出生十一个月名叫阿尔伯特 (Albert) 的婴儿作被试。 他的第一个实验是想使阿尔伯特对大白鼠产生恐惧反应。 实验一开始他发现孩子听到大的声音和失去支持时, 便产生恐惧反应, 还发现不管是什麽东西, 只要距离他在十二英寸之内, 他就想法得到它, 得到之后便摆弄它。 这个孩子对巨大声响的反应同其它孩子的反应是一样的。 华生找来一根直径一英寸, 长三英尺的钢棍, 当用锤子敲击这根钢棍时, 孩子便产生明显的恐惧反应, 在做完上述预备实验之后, 华生便开始正式做实验, 他先让阿尔伯特玩弄一只大白鼠, 孩子玩得很高兴, 几周之内毫无惧怕的迹象。 有一天正当阿尔伯特伸手去触摸那只大白鼠时, 华生用锤子猛敲那只钢棍, 发出很强的噪声, 使阿尔伯特产生了很不愉快的感觉。 华生是这样描述当时孩子的表现的: 他被吓得猛然跳了起来, 然后跌倒, 一头扎进床上的褥子里, 可是孩子并没有哭叫。" 以后华生便重复地这样做, 每当孩子伸手触摸大白鼠时, 华生便敲击钢棍, 孩子便猛然跳起然后跌倒, 继而哭泣。