英语有趣吗

有趣的事都有新奇、曲折和变化多端的特点，比如下棋、打牌、打球等等。以前，我像许多人一样害怕学习英语，认为学习英语虽然是好事，但毕竟周期太长，而且寂寞又单调。可自从我发现在学习英语活动中存在着一个独立性不亚于A与B的C之后（A等于学习者本人，B等于学习对象，C等于学习者的知识脑细胞和能力脑细胞）我顿时找到了学习英语的趣味性与学习英语的实用性所在。

我们知道知识脑细胞是我们看不见摸不着的活体组织。当它们以点的形式出现时或许没什么了不起也没什么用，比如自已会写26个英文字母和会说几个英文短语。但如果它们熟记的知识点多到一定的数量时，知识组合在一起的变化就会很多，用处因此也就多了起来，乐趣因此也就多了起来。

有一则小故事说，古代有一个穷人生了一种怪病，到处求医都治不好，最后找到扁鹊，扁鹊终于把他的怪病治好了。当那人千恩万谢地走了之后扁鹊对他的弟子说，我只能医好他的病却医不好他的穷，他今后的生活仍会很艰难，我还是很为他担心。

我因为有了自学英语八年之久的经历，我才能从这则故事中明白另外一层意思，即别人帮自已只能帮一时一事，自已帮自已才能帮一生一世和才能使自已在许多方面做出成绩并获得好评。而这个帮助自已的东西不是别的，它就是自已的知识脑细胞和能力脑细胞。

学习英语有没有趣，主要看自已有没有耐心陪自已的知识脑细胞能力脑细胞共同成长。学习英语有没有用，答案是肯定的,英文字音是英文词汇的声音符号，学习者的知识脑细胞通过舌神经传递信号至口舌，学习者便能读出或说出英文了。

英文字形是英文词汇的文字符号，学习者的知识脑细胞通过手神经传递信号至执笔手，学习者便能写出英文了。

词义与句义是英文词汇的内容，学习者的知识脑细胞通过已有的理解能力以及现在进行时的理解性思维学习者便能够理解英文和掌握英文了。学习者朗读英文能力的强与弱将直接关系到那个人学习英文口语的成与败。学习者一定要引起高度重视啊！

知识脑细胞在为我记住英文及英文词汇的同时还在源源不断地告诉着我它们本身的一些秘密。这使我感到了一份额外的惊喜。

此时此刻想对你说:学习英语很有趣！

我不认为

如果你天生对语言比较有天赋,而且