让娃崽享受生命

说起孩子，我们成年人总会羡慕地说：“瞧！现在的孩子多幸福，天天像过年。琳琅满目的玩具，来自各方的关爱”可是，如果你仔细看看便会看到他们的无奈：“减负”却减不掉沉重的学业“负担”；“素质教育”却让他们原来快乐的双休日奔波于各个艺术培训基地之间，是父母的爱不得不让他们成为“笼中的鸟儿”；老师的爱，让他们开始学得循规蹈矩.这一切不能不让我们每一个教育者深思：我们应该给予孩子们什么样的教育?什么样的幸福？

　　我认为，真正的教育就是让孩子真正享受生命的快乐。

　　首先，让孩子享受学习的快乐。

　　说到学习，我们便不由想到“头悬梁、锥刺股”“十年寒窗”、“凿壁偷光”无不透出一个“苦”字。为了学业而奋斗和拼搏是种高尚的享受。我们要让学生在勤奋求学的过程中体会到语文的人文美、数学的逻辑美、音乐的韵律美、美术的创造美,体会到学习的快乐。这就要求我们每一个教育工作者要学会尊重学生，在我们忙碌的工作中，能够静下心来，听听他们的声音，了解他们的困难，更多地与学生进行沟通和交流。当学生回答不出问题的时候，多观察、多反思，及时调整自己的教学。当学生忘带作业的时候，不要简单的加以指责，要问清原因，留给学生一定的时间，让学生尽快地把作业交来.

　　我觉得学生的错误往往意味着它的无助与缺乏经验，面对学生学习上出现的困难，教师要耐心地予以指导、教给方法。只有这样，学生才有可能抛开心中的戒备和困惑。在求知的过程中，尽情享受学习带给他们的快乐。

　　其次，让孩子享受生活的快乐。

　　教育家鲁洁曾说过：一个完整的教育过程，应该是受教育者的认知活动、体验活动与实践活动相结合的过程。而这个活动便是“生活”。一切欢乐、挫折、痛苦、磨难都是生活赋予我们的宝贵财富。生活中的“酸甜苦辣”全是营养。然而有些家长过多欣赏孩子成长。过多表扬孩子，一味迁就，便错过了许多“挫折”教育的良机。其实，“挫折”也是生命馈赠给我们的“特别”的快乐，我们有责任培养孩子有健康的心里去面对生活。

　　第三， 让孩子享受做人的快乐。

　　在国外的校园里，我们发现每一个孩子，无论是学习优劣、还是相貌美丑，都表现得尤为自信。有的孩子二年级了，数学乘法还算不来，