考研基础英语的准备

瓶颈很容易碰到 人到了一定境界后 就很难提高了
一方面 看是不是从知识的掌握程度来看是否再有所突破 比如单词的熟练程度啊 用法等等 语法的清晰度 阅读的速度etc
另外 我建议你 可以暂时休息一下 三到两天后再回过头快来看 会发现 不一样 有所提高
考研是个长期的活 加油了！

别人认为好的办法不一定对你有效
本人认为，你应该继续用你自己的方式学习，当量变产生了质变就好啦~
学习的问题急不得，慢慢来~

万学·海文考研深资专家 杨凤芝

2009年全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲已经出炉，教育部考试中心又一次维持了英语大纲的“原封不动”。当然这对广大考生来说是好事，试卷结构的稳定性以及考察角度的稳定性使得考生的复习准备更具有针对性，但是做考研辅导的人看待09年大纲的“原封不动”却是另外一番景象了。

自研究生入学考试设置英语测试以来，试卷结构几经调整，考察重点更是数次变更。远的不说，我们看一下步入21世纪以来研究生入学考试英语试卷的调整，以及由此所体现的研究生入学英语考试的逐渐成熟和考察重点的逐渐明晰。

我们都知道，考研英语试卷最初是没有听力测试的，但是02年，听力部分取代了词汇和语法部分，第一次出现在硕士研究生初试的试卷上。然而仅持续三年就被紧急叫停，这是有其深刻原因的。其一：听力题型的设置忽视了硕士研究生入学考试的目的性。研究生入学考试是选拔性测试，通过考试我们选拔的是各个学科门类的研究型人才，对他们而言，学英语最主要的目的是能看懂外国专业领域的英语著作，了解本专业最新发展状况——听力题型根本无法为这一目的服务；其二：这一题型降低了研究生入学考试的公平性，而且这种公平性的降低是大范围的，影响到很多地区考生的发挥。比如，我们不得不承认京沪地区和偏远山区的考生听力水平差异很大，而这道门槛把很多因地区差异等客观原因导致英语听力水平不太好的学子挡在了研究生教育的殿堂之外，剥夺了其展示自身优势的机会。基于以上原因，听力题型2004年之后淡出了硕士研究生入学英语测试初试的试卷，转而由各个招生单位在复试中自行安排听力测试，并根据自己院校的专业的具体特点对考生的英语水平做出具体要求。

2005年，我们称之