09天津英语高考阅读问题

09年天津高考英语，一定会有阅读表达题这类题型。要重视了。题型的设计实质上是在阅读理解题的基础上，增加了书面表达能力的考查，属任务型阅读，更注重了考生在语言输入的基础上加强了语言输出能力的考查，要求对书面信息进行分析、概括、整理、理解并根据需要进行综合运用。试题要求根据一篇不少于200词左右的短文，从不同角度考查五个问题：1. 给出标题 2. 找出同义句 3. 补全文章 4. 回答问题 5. 翻译句子（英译汉）。这五个问题要求考生在阅读文章的基础上，用自己的语言把所理解的，准确无误地表达出来，事实上是从不同的角度考查考生综合运用语言的能力。即：总括语言来锤炼主题或中心——给出标题；同义句释义，根据所给释义回查原文——找出同义原句；根据文章上下文及作者意图进行预测、推断——补全文章；根据读后对文意的理解将某个句子翻译成通俗的汉语——翻译句子等。考生要提高此题解题能力，首先要明确其题型特征，并掌握一定的解题技巧。

2009高考阅读表达题将继续保持2008年高考的题型模式，采取“稳中有变”的命题原则。
（1） 题材的选择将更具现代性、知识性、科学性和趣味性，渗透文化意识，强调实际应用。如有关反映自然科学、社会科学的常识性报刊评论文章，特别是具有重要现实意义的题材的文章。
（2）题目的设置将基本延续2008年高考模式的类型，但更加注重对考生的语篇理解能力和思维判断推理等方面的考查，将加重主旨归纳题和开放性题目的考查。
（3） 阅读量和生词量将会有所增大，但基本保持2008年的难度，因为要遵循“渐进”式改革的模式。