求大一美术专业学年小结一篇

虽然只有短短两天的美术新课程培训，自我感受是受益颇多。本次培训听了两堂课两个讲座, 既有市教研员带来最新教研教育动态，又有上师大教授给予美术专业的指导，更有多位优秀美术老师的课堂实践观摩。由此从理论到实践有了全面的了解，给了作为美术老师的我深深的感悟，对于我今后的教学起到了很好的引领作用。
通过培训，我意识到正确理解素质教育体系下的美术教育是设计课堂教学的前提。同时如何进行拓展、研究并与其他学科相联系，都包含着众多相关学科理论的深入研究。
21世纪是一个瞬息万变的信息时代。在当代科技、经济、文化的影响下，世界进入了“视觉文化”的时代。所以说今天的美术不仅仅是审美和创造，它和语文、数学、音乐等学科一样是人类文化传播中各具特色，却又无可替代的语言系统。现在的美术是一种重要的学习方式，已经是统合的课程，也能够成为学校课程的中心，作为思考沟通的模式。
同样，现在学习美术的目的并非是涂涂画画产生一件作品而已，而是让学生能从“人文性质”的高度更深刻地理解美术和运用美术。正如美术新课标所说美术课程要注重培养学生的人文精神和正确的审美观念，提高审美能力，帮助学生逐步形成健全的人格，要重视培养学生观赏美术作品的爱好和习惯，指导学生欣赏传统和现代优秀美术作品，引导学生参与文化传承和交流，增强对自然和生活的热爱及责任感，培养美化生活和保护自然的意识。
此外，美术教学现在趋向多元化。正如美术新课程标准中指出：美术课程要重视学习和传承民族与民族间的优秀美术传统，了解和尊重世界美术成就。在多元化的情景中认识美术的特征表现的多样性以及对社会生活的独特贡献。课程内容要紧密联系学生的生活经验，并通过与信息技术的整合突出美术课程的生活气息和时代气息，以提高学生对美术学习的兴趣和弘扬中华民族精神。那么在美术教学中应广泛吸收不同国家、民族的艺术，反映出“多元化”的特点，使学生能逐渐建立起以全世界文化为背景的审美视野，形成全球意识。这是21世纪国际化人才必备的重要素质和博大气概。
总之，要上好新教材绝不是一件简单的事，任重而道远。教师在积极探索的同时提高自身素养也是尤为重要的。在此希望能多给予我们这些普通的美术教师更多的培训机会，从而开拓我们的视野着力提高教师的职业素养，更好的为课改服务。