从表面上看，这是教师缺乏批评的艺术而导致的后果，但其实质是什么？

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/21 17:12:38
有个学生与同桌在座位空间的多少上发生了争执，为出气，就把同桌同学的课本撕坏了。事后被撕课本的学生向教师告了状。这位教师信口开河训斥撕书的学生：“你这样做是道德败坏，流氓行为……”撕书学生不但不认识自己的错误，反而赌气偷偷地把其他同学的书也撕了。经追问，撕书的学生说：“老师说我是流氓，我就流氓！”请根据上述事件，发表你的观点：

（1）从表面上看，这是教师缺乏批评的艺术而导致的后果，但其实质是什么？

（2）你觉得应该从中吸取什么教训？

这是兄弟在班主任培训中遇到的一个问题，很不好回答，请哪位仁兄为我解答下好吗？在此先行谢了！！！

(1)、从表面上看来是老师批评学生的方法不对，从而造成事态的恶化，但其实质是该学生存在心理扭曲，产生这样的心理主要是家庭教育存在问题。

（2）、“批评艺术”，它不仅仅是个词语。尤其在批评孩子的问题上，那是需要花费脑子和精力的，抓住孩子的心理是最重要的，不要硬性的说对与错，谁对谁错！