长度的测量时物理学___的测量 急用啊！！！

长度的测量时物理学(基本)的测量，也是进行科学探究的基本技能
“放”用刻度尺测长度是，尺要沿着(紧贴物体且不歪斜）。不利用(用零刻线磨损的刻度尺物体是，要从整刻度开始） .
记：测量结果由(测量值)和(估测值)组成.
减小误差的方法(多次测量取平均值)、(用更精密的仪器).
误差只能减小而不能(避免).而错误是由于不遵守测量仪器的(使用方法)和(人为错误)造成的，是能够避免的。。。

长度的测量，误差
（1）长度的单位
在国际单位制中，长度的单位是米（m），常用的比米大的单位有千米（km），比米小的单位有分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）纳米（nm）等。它们同米的关系是：
1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m
1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m

（2）长度的测量工具
最常用的长度测量工具是刻度尺，在较精确的测量中还用到游标卡尺等工具。

（3）误差
在实际测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。而错误是由于测量方法不正确或操作不规范引起的,和误差是不同的。
正确使用刻度尺

①刻度尺的刻度：让学生观察刻度尺，并依次回答课本上的问题。关于量程和取小刻度值，应给学生以简单的解释。零刻度有磨损的刻度尺，可用没磨损的其他刻度做为测量的起点，这时末端读数与起点刻度之差，才是被测物体的长度。

②刻度尺的使用：学生对刻度尺比较熟悉，自认为都会使用，实际上在使用中经常出错。因此要引导学生发现自己使用刻度尺出现的错误，自觉地纠正，养成按规则要求操作的习惯。

晕楼主，，课本上的啊，再找找．．

问题写得很乱啊！