在线等,初二语文第二课芦花荡课后习题

来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/05/20 06:13:44
拜托了,我作业明天得交,拜托了!!!最好是初二得,上过这课文得来回答,谢谢你们了。

三、联系全文,说说下列句子中加点词的表达效果。
1.一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。
(加点词是 射)

2.老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:“不怕。他打不着我们!”
(加点词是 柔和)

四、阅读课文“第二天。。。。。。看着这场英雄的行为”,回答下列问题。

1.作者为什么要交代天气“非常闷热”?

2.怎样理解“老头子张皇失措”?

3.“我打他们不用枪,那不是我的本事。”这句话表现出老人非常自信和自尊,老人也实现了自己的诺言,而课文开始却说老人过于自信和自尊。你如何理解老人的性格?试联系全文举例说说。

4.“看着这场英雄得行为”得二菱,会有什么感受呢?

5.这段文字在描写老英雄智胜十几个鬼子时,有两处景物。试体会其中妙处。

(1)这里的水却是镜子一样平,蓝天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动。

(2)在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒。

一 通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题。

1.敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?

2.课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格?这句话在全文中起什么作用?

本题要求通过解读、复述,整体把握课文内容。第一小题抓住一句话,展开想像和联想,领会句子的含义。第二小题抓住老头子思想性格核心,作具体分析。此题有阅读训练,有口语训练,有内容研讨,有想像、联想训练。

1.提示:可由歌声想像战士的情绪,想像战士和部队的方方面面。具体地说,有老英雄不断送来柴米油盐,保障有力,给养充足,战土们身强力壮,信心充足。傍晚休息的时候,战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。

联想其他文艺作品中的战斗歌声,可以回忆课内外读过的文艺作品,答案不求一致。

2.老头子“过于自信和自尊”的性格在课文中贯穿始终。他对苇塘里的负责同志说;“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险”,这句话充分表现他“过于自信和自尊”。

通过敌人封锁线,非常危险,而老头子“每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像一个没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船,编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”,这样的悠然自得也充分表现他“过于自信和自尊”。

送两个女孩进苇塘,老头子以为万无一失,什么事也没有了,安心睡一觉吧。小女孩洗脸,老头子让她洗,鬼子的小火轮探照灯射来,他还是“不怕”,以为“照不见我们”。鬼子扫射机枪,他还是“不怕”,以为“他打不着我们”,不能不说他有点大意,这是过于自信了。大女孩子受了伤,流了血,这一次任务没有完成,他觉得丢人现眼,没脸见人,不好意思去见部队,他是过于自尊了。

老头子发狠要为大女孩讨回血债,他向两个女孩子打了包票,他玩鬼子于掌股之间,诱鬼子上钩,举起篙来狠狠地敲打鬼子脑袋,叫鬼子头破血流,讨回了血债,讨回了自尊,这场英雄行为表明他是始终非常自信、非常自尊的。

“过于自信和自尊”这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信