阅读理解啊

重点难点

1．文学的内容和阅读的意义。引导学生了解文学的特征、内涵、较力和功能，明了阅读优秀文学作品、亲近文学对于现代文明人增长知识、提高修养、丰富情感所起的重要作用，激起学生对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。

2．找出并理解全文的中心句。作者激励青少年读者走进文学的大门不是最终目的，其深意在引导他们做一个有文化有修养的现代文明人。因此，“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”第4段中的这句话可视为全文的中心句，应指导学生仔细品味。

3引导学生理解题目的含意。题目“为你打开一扇门”是一种形象化的说法，意思是把你领进文学领域的人口处。“为”字引出行为的对象——“你”（青少年），从中寄寓着作者的一片诚意和良好愿望，“打开”指拉开，使门洞开，“一扇门”告诉读者，这只是无数门中

的一扇，世界大着呢，但作者要为你打开的正是无数关闭着的门中特定的“一扇”，可见这扇门是何等的重要。用“门”来比作某一领域的入口，给人以丰富的联想。总起来看，“为你打开一扇门”的字面意思是为你（指青少年）打开某一领域的人口，深层意思是让你由此登堂入室，尽情领略某一领域（指文学）的无限风光。

中心意思

这是一篇书序，作者凭借对文学的深刻理解和感悟向读这部《文学卷）｝大书的青少年读者介绍文学。课文用散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的感力，激起青少年读者对文学的浓厚兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。

写作特点

1．运用比喻，弓l发读者的联想和想像，使他们了解文学，亲近文学，热爱文学，逐步走进文学的大门。

2拟人手法和对话方式。引导学生了解作者用文学的语言来阐述文学、描绘文学的手法。课文第二部分中的“你”指代文学，作者把文学这一抽象的概念人格化，以和文学对话的方式描绘文学的悠力，给人以亲切感，增强了文章的感染力。

3亲切的语气，真挚的情感。作者是当代散文家、诗人，对文学有着特殊的兴趣、爱好和感受。用文学的语言来描绘文学，关键在于对文学的深厚情感，这种情感的实质又在于作者对青少年读者