小孩太早学习英语会不会和汉语拼音积混了啊

不会混的，有条件的话应该让她尽早接触多门语言，以锻炼培养她的语感。我儿子就是4岁开始学阶梯英语的，现在他已经12岁了，我感觉那时的阶梯教育给了他语感的培养，现在他的口语、听力都很不错，不过应试教育不行，那主要是因为中国的英语教育太拔苗助长了，建议先学阶梯，再学英孚，这一套会对能力提高，听力口语有很大帮助，对于应试教育这部分，就要在少儿英语学习告一段落后，再学牛津英语，坚持学到8A/8B，就到初中了。没办法，能力和应试都不能丢，既要适应中国的教育，又不能丢掉能力的培养。这是我这个过来人给你的建议

个人觉得还是应该以语感培养为主，先培养孩子良好的听力，至于语法拼写之类，将来到课堂上去学也并不晚。
4岁是言语发展一个重要的里程碑，在这一年中儿童的言语发生了翻天覆地的变化，不知您是否留意。

4岁时，绝大部分幼儿基本能发清各种元音和辅音，对语音的意识也明显发展起来，他们开始自觉地、有意识地对待发音。你会发现他们有时喜欢纠正、评价别人的发音；并且特别专注自己的发音，他们会有意识的重复练习，或故意回避难发的音，或为自己的错误申辩。

4岁左右是词汇量飞跃发展时期。在词汇量不断增加，词类不断扩大的同时幼儿所掌握的每一个词的含义也在逐渐确切，如4岁幼儿知道不仅自己是儿子而且爸爸也是爷爷的儿子。随着幼儿交往范围的扩大，4岁幼儿能够独立地讲述事情，但仍具有情景性，而且在游戏中在遇到困难和疑惑时常出现自言自语。

4岁是语音口腔定型期，同不同方音的人接触能学到比较地道的口音，这一时期是学习母语和外语的关键期。因此，要提高幼儿的语言文字智能，父母等成人要提高自身的修养。成人在日常生活中要尽力规范自己的发音，注意自己的措词，与幼儿一起惟妙惟肖地描述周围的人事物，为幼儿创设良好的语言环境以及交往和活动的机会，让幼儿充分地自由表达。

4岁是培养孩子学外语兴趣的关键期

4岁孩子是语言发展关键时期，这时孩子很容易接受听到的话和声音，可以自然而然地接受外语。再加上孩子的模仿能力很强，能够形象地模仿出成人发的发音和语调，发音准确而清晰。4岁孩子的机械记忆能力较强，而语言的学习也是需要依赖机械记忆的，所以4岁的孩子完全有能力学习并掌握外语的日常口语。从小学