幼儿园教师申请支教

通电话问话教育局.

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关于支教，很多富有爱心的老师都询问我们，如何参与手牵手组织的贫困地区支教活动？
手牵手虽缺少组织支教活动的经验，面对这些可敬的老师，我们会尽力作好学校的相关联系工作，以及对申请支教志愿者的审核培训工作。
手牵手联系的支教学校大多来自手牵手的助学点，因助学点当地经济落后，教育资金薄弱，乡镇中小学校、村小学校老师严重不足。特别是启蒙英语、语文等科目老师更是缺乏，大多数中小学校的语文老师无法用普通话上课，而英语课在多数乡镇、村小学校基本没有开过。
由于贫困地区教育部门资金非常困难，没有国家定纲定编的指标，无法解决支教老师的工资待遇等问题。而手牵手作为一个纯民间组织，也只能为自愿去支教的老师提供相关的信息服务，为支教老师联系学校。
由于支教学校所在地区一般经济较落后，住宿生活条件较艰苦，在申请支教志愿者前，请仔细阅读以下申请说明：
1、高中以上学历，有教学经验（至少有家教经验），有对口专业知识，自行解决支教课程相关教学所需辅助书籍；
2、手牵手联系的支教学校无法提供支教老师的工资待遇生活补贴，只能解决住宿问题。支教期间相关费用自理，支教老师必须为自己的人身安全负责，自行购买保险；
3、身体健康，能适应贫困地区学校的生活条件，学校安排的住宿房可能较简陋，无相关生活所需电器设备。西部地区通讯交通卫生状况落后，民族习俗不同，语言沟通也存在困难，去支教的朋友要有足够的思想准备，不但要能忍受生活条件的艰苦，还要能够忍受孤独寂寞。
4、能承受一定教学课程和批改学生作业的工作，与学生和其他老师能融会相处，遇到困难尽量自己解决；
5、申请参与手牵手支教活动，支教周期不少于3个月，以学期为单位。
6、教学之余配合手牵手开展前方相关助学工作，例如助学信息反馈，或参与实地家庭走访；
7、申请参与支教活动的志愿者，请妥善处理好个人学习、工作、生活问题，与家人商量并取得其理解和支持后，再确定报名。同时要求参与支教的志愿者老师，能克服生活和教学等困难，负责完成一个活动周期的助学工作。
8、去贫困地区支教，能够为那里的孩子做多少事情