爱的前期

用心,用行动去爱,而不是甜言蜜语

1990年，我上初二时班主任是一位男老师,二十七岁未婚,教我们历史。老师属于自傲狂放风格那一类型的人,教风也是如此。
他每天空着手走到教室上课，不带教材也不用教案，那样子酷似一位将军，往讲台上一站，扬扬洒洒的就开讲了。象讲故事一样的讲历史的确是很吸引人，但总会遇到一些枯燥的内容，下面的学生有的就会开始思想神游了。他一发现我们谁眼睛定住没有表情了，或者神态和他讲课的内容不相符了，就会用手敲敲谁的桌子，再接着往下讲。
有一天，又是他的历史课。他来了后先不开讲，唰唰的在黑板上写下了一首歌词，用并不是很好听的男中音一句一句的教我们唱。唱完后还是不开讲，还一副严肃的表情对我们说：“同学们，我最近认真的研究了一下青少年的心理学，发现一个问题。我在这里跟大家探讨一下。”丈二和尚摸不着头脑的我们都正经危坐的等着他，看看他想要说什么。
“上课时，我发现很多同学都很喜欢发呆，男生女生都有。特意去看了有关的资料和心理学书，上面解释说，这种情况是青春发育期的正常现象。处于青春期的少男少女很容易对异性产生好感，这种发呆的现象就是一种信号，一种表现。”他讲到这里，我们全班同学都哗然一片，大家都很小心的左右看看，赶紧收好自己的眼神，可不能让人误会了自己在发呆啊！
他完全不顾底下学生的异样表情，若无其事的接着往下说：“也就是说，如果一个男生在发呆，就表示他对某个女生有了好感。反之，一个女生在发呆就是对某个男生有了好感。好感和恋爱有本质的区别，好感是很纯真的，是爱的前期表现。”这么直白露骨的把我们认为最隐私的东西拿到台面上来说，恐怕他是第一个。
“当然，好感是一种最自然的青春期的现象，大家不必感到有什么不好意思的，也不要觉得丑怕羞。这是正常的，每一个处于这种时期的少男少女都会有的，我自己也是从这个时期走过来的。”接下来，他还安慰式的来了一段结束语。要知道早恋在1990年还是一个非常敏感的话题，他讲的虽然很含蓄，但意思我们都很明白。
从此，我们班上就因为他的一堂特别的课而炸开了锅。大家上课都分外小心，不敢稍有走神，怕被别人发现自己有了对某人的好感。特别是课间十分钟，有一些调皮的家伙总是盯着大家的眼睛看，只要有谁眼珠子停止转动时间稍长一点，就群起而攻，哄笑声，吵闹声，不可开交。