六年级数学的百分数应用题应该怎样理解，是用什么方法来做？比如：全部-吃的=剩的！就是真格样子的！

先找到单位一，再用（大数减小数）除以单位一，算出减少是整体的百分之几。也就是用相差数除以单位一。数学书上有，建议你多买点参考书，提前预习，课后复习，不会要问老师，我可是数学，语文，英语课代表，文艺，学习委员和班长

一般用线段图来表示,做起来非常轻松,又好理解,思路又清楚.全部的画一条长线段表示,吃了的画一条短线段表示,剩余的也画一条短线段表示,再根题意思路不就非常清楚了吗.

可以画线段理解，这样较好

关系式：部分+部分=整体
每分数*们数+爱的借口=~~~~~~~~~~~~~~

多百分之几就用多的÷单位1 少多少就用少的÷单位1