《江南的冬景》读后感怎么写

暑假期间，学校为了提高家庭教育的科学性，向学生家长推荐了教育子女的两位专家，一位是赏识教育专家周弘，另一位是知心姐姐卢勤。过去对这两位专家的教育方式虽有一些了解，但一直没有认真学习过他们的作品。这次，静下心来仔细读了周弘的《赏识你的孩子》和卢勤的《告诉孩子，你真棒！》。读后感受颇深，还有一种似曾相识的感觉。

初读这两部作品，我们的第一感觉是：谢天谢地！自己在以往对孩子的教育过程中，教育方法没有出现太明显的偏颇！这是一种撞上幸运的感觉。因为孩子目前已经步入了初中的中段，在这过去的十余年时间里，我们一直没有认真学习如何教育子女。假如采取了别的教育方法，那将是另一种难以预料的结果，甚至是后果。我们也不知道走过的路会与这种教育方式比较靠谱，这可能就是基于对孩子爱的缘故吧。

深读这两部作品，在感觉幸运的背后，也潜藏着一些遗憾。那是相见恨晚的遗憾，如果能在十年前读到这两部作品，对孩子的教育可能会更把握、更到位，孩子可能还能再上一个台阶。

读过这两部作品，再回过头来看孩子，发现孩子的优点多了起来，显得更加可爱了。象一块精美的钻石，光鲜夺目，闪闪发光。同时，我们也深深的体味到，这一个个闪光点能在孩子身上得到聚集，不正是在其成长过程中一次次赏识、鼓励的结果吗！

慢慢回忆孩子成长的历程，我们在回忆中发现，周弘和卢勤提倡的教育方法，是科学的，是可以通过一系列亲身经历验证的。

冬天，是一面寒夜里的镜子，透出一丝冰冷。在如斯季节里，印象总是特别深刻。
如果有人问我喜欢什么样的季节，我会毫不犹豫地答到：“冬天。”
不知为何，我总是对冬天怀着好奇，我也总是对冬天怀着特别的感情。
对冬天的好奇，我也说不明白，只是感觉到我和它是冥冥中由生命线把我们牵扯到了一起了，它就像是一块磁铁，而我只是轻质小球，它一靠近，我就会被它牵引过去。可当它路过后，我便失去生气，只能像泄了气的小球。或许因为我是冬季出生的吧，我应该是喜欢冬天的。但我对它总是摸不着头脑，一到冬天，便会莫名其妙地被触动。
在我看来，冬天是记忆来临的高峰期，在冬天的日子里总会莫名地被绳索牵动起我记忆的齿轮。我的这种谬论，是得到我朋友印证的。所以在冬天的日子里，我重视特别留意每样事物。在冬天，我的