初一上学期的问题,小妹在此谢过拉!10分钟

来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/15 02:23:41
11课<春>
5.第三自然段中作者意在写春草,为什么又写了人的活动?
(原文:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。)

6.如果把"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着" 中的"闹"字换成"叫"字好不好,为什么?

7.作者把春雨比作牛毛.花针.细丝,十分传神.但有人认为,三个喻体都有"细"的特点,所以使人有重复之感.请谈谈你的看法

8.文章最后三个自然段的三个比喻句的顺序能颠倒吗?为什么?如果把这三个比喻句合成一段,表达效果会受到什么影响?
原文"春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去"

仔细看下面的教案吧！

http://ruiwen.com/news/36966.htm

5、动态结合，更能体现出春天充满了活力 。
6、不好，因为“叫”只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。
7、我认为作者把春雨比作“牛毛”“花针”“细丝”，不仅写出雨细密，而且写出了雨亮和绵长的特点，唤起了读者对春雨的喜爱。
8、不能颠倒。从刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程。三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈的赞美春天的真挚感情。

1,为了写春天充满了活力
2，闹比叫更加的生动，也体现出了蜜蜂之多
3，是文章朗朗上口
4，不能，因为这有一定的顺序 娃娃-姑娘-小伙子，合成一段的话，就没有了原文的层次感，就不能鲜明的写出春天的各个特点

1,为了写春天充满了活力
2，闹比叫更加的生动，也体现出了蜜蜂之多
3，是文章朗朗上口
4，不能，因为这有一定的顺序 娃娃-姑娘-小伙子，合成一段的话，就没有了原文的层次感，就不能鲜明的写出春天的各个特点

1,为了写春天充满了活力
2，闹比叫更加的生动，也体现出了蜜蜂之多
3，是文章朗朗上口
4，不能，因为这有一定的顺序 娃娃-姑娘-小伙子，合成一段的话，就没有了原文的层次感，就不能鲜明的写出春天的各个特点

1 动态结合
2 显现出蜜蜂的调皮 可爱。
3 夏天的雨都是细的
4 不能 这是按春天的时间变化比喻的：初春 正春 末春

给我分啊！！！

一、《春》
阅读第6自然段：
1、这段文字描绘的是 图，作者抓住了 的 、 的特点。从 写到人，由近写到 。
2、文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写，是承上句像 的比喻而来，准确地表现了春雨的动态。