就师生间一件彼此不理解的事来谈谈如何进行沟通

理解接纳,表达的话为:"我知道您批评我是因为希望我做得更好。"
直率表达,表达的话为:"您的批评使我很羞愧,我会试着从您的角度考虑。”
互相协商,表达的话为:"我想，经过努力我能够更容易接受您的批评。"
明确要求,表达的话为:"我要求您能试着从我的角度来考虑这件事."

很简单啊
第一个空：教育我
第二个空：你关心我，爱护我。
第三个空：明白了因该怎么去做
第四个空：好好的改正，不会在犯同样的错误了。
第五个空：做的很好，不会辜负您对我的期望的。
第六个空：自己在全班里面做一个最好的。
《OVER》

理解接纳,表达的话为:"我知道你不喜欢我是因为我长得不帅."
直率表达,表达的话为:"您的批评使我下定了变帅的决心,我会回到娘肚子里变帅了在出来。
互相协商,表达的话为:"我想，经过努力我能够变得很帅或者改变你对帅的看法."
明确要求,表达的话为:"我要求：1.我比天下人帅。2.天下人都没我帅。3.如果不能接受那就天下人没有一个帅的包括我在内."

理解接纳,表达的话为:"我知道您这么做是因为_为了我好."
直率表达,表达的话为:"您的批评使我发现了我的问题,我会该地
互相协商,表达的话为:"我想，经过努力我能够进步."
明确要求,表达的话为:"我要求自己上进."

真的很简单的题阿，最好用自己的语言说出来，
掌握诚恳，虚心的态度就好了！

如何构建和谐师生关系？
（一）、亲近学生
可是，亲近学生却并非易事。亲近，必须走进学生的心灵，让孩子们真正感到可亲可敬，这是一种如同父母对子女的关怀爱抚那样的爱，它会赢得学生的感情，是做好老师工作的前提。
（二）、了解学生
人非圣贤，学生也非神仙，所以，也有不开心的时候，也有这样那样的烦恼。关注学生的动态，关注学生的变