这样的学生是不是心理有问题的？或者学习障碍？

问题学生：
上课表现——经常游神，一节课要被老师点很多次名字。喜欢表现自己，会的题目一说出来就非常大声，因此这一点我也会捉紧机会来表扬他，他很喜欢老师表扬他，看得出来。因为有时候他一看到我拿着红花走过来，就会做得特别直，直得已经像一个孕妇了。还有一点值得一提，曾经我错眼把他选为我们班的语文组组长收作业的，因为他长得在我们班算很高的了。但是有两次我让组长收作业，他竟然把语文书收了上来，这是其他小朋友从来没有过的。更奇怪的是，当时我让所有的小组长上来讲台，他就没上来，我点着他的名字让他赶紧上来讲台，他就匆匆的跑去收语文书（当时他们组的小朋友都在说不是收语文书的了，他还是在收，直到我大声的喝止他才停止了）。我当时很生气，嗓子都喊哑了，就是因为他！第二天就撤了他的职位。现在随便给他按了个名号上去，美其名曰大力士，其实就是去搬牛奶。
课外表现——离群，没有经常一起玩的小朋友，经常都是自己一个人玩的，但是下课之后，又很喜欢跑去跟老师聊天。比如，我在看红花表的时候，他就会过来跟我说今天哪个老师表扬了他之类的。又比如，我在讲台收拾电脑，关闭电脑或者开电脑，他经常都站在旁边跟我说应该怎么怎么弄（当然事实上我自己会弄）。
班上集队的时候，他总是慢慢吞吞的走出去，尽管我已经很急的点着他的名字让他赶紧出去了，他还是慢吞吞的。如果是其他小孩的话，一般都会跑起来走出去排队的了。集队的时候精神不集中，老是东张西望，没有听老师的口令，掉队之类的情况也时有出现。比如我跟全班的同学说“立正”，在我说了3遍之后，全班都做好了，除了他一个人。我站在他旁边解释了一回，立正就是把手放到大腿的两侧，可是他的手依然是举着（维持原来的动作）的。而当时我根本就是站在他的旁边，对着他讲的了，他依然是没有反应，直到我把他的名字点出来，叫他把手放下，他才放下。这种情况不仅仅表现在课外，课内也是如此。早读课，每天一早我都让学生回来就吧书和作业拿出来，基本上那些学生都会陆陆续续的做好，有些学生喜欢讲话，可能就没有听到；但是他，什么也没有做，也没有跟谁讲话，就是摊坐在那里，似乎压根没有听到我跟他讲的话。直到我走到她的身边，跟他说，他才会做。上课亦是如此。很多时候我课上到一半了，就要过去跟他说把课本拿出来。虽然其他同学也会有这种情况，但是至少他是在忙着跟别人说话或者是玩东西所以

这样的心理是不是有问题啊 这样的心理是不是有问题? 这样的男人心理是不是有问题啊? 这样的男人心理和神经是不是都有问题？ 看看 这样是不是有严重的心理问题!.. 这样的单相思是不是心理问题？ 学生的心理问题 这样的人是不是心理有疾病 我有这样的心理问题怎么办？ 这样的心理有问题吗？