《唯一的听众》课内阅读练习

（1）“以后，每天清晨，我都到小树林去练琴……”促使“我”这样做的动力是（ 老人的鼓励）。当老人夸“我”时，“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这是一种（自信 ）的感觉。因此，当有人遭受挫折时，我觉得他最需要的是（支持、鼓励、关心 ），我会（ 告诉他这个故事）。

（二）
每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着（靠）在木椅上，手指悄悄（打）着节奏。她慈祥的眼神平静地（望）着我，像深深的潭水……
（1）括号中的词语让我看到了一位（ 慈祥）的听众。
（2）老人说“我”的琴声能给她带来快乐和幸福，真的是这样吗？写写你的理解。
（ 不是的，老人是为了鼓励他才这样说的)
(3)写出描写老人听“我”演奏的句子并读一读。为什么“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”？
（三）
文中“唯一的听众”指的是（一位很有声望的音乐教授 ）。结合课文中的相关词句和你读了课文后的感受，发挥想象，写一段关于她的形象描写。

1）“以后，每天清晨，我都到小树林去练琴……”促使“我”这样做的动力是（ 老人的鼓励）。当老人夸“我”时，“我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”这是一种（自信 ）的感觉。因此，当有人遭受挫折时，我觉得他最需要的是（支持、鼓励、关心 ），我会（ 告诉他这个故事）。

（二）
每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着（靠）在木椅上，手指悄悄（打）着节奏。她慈祥的眼神平静地（望）着我，像深深的潭水……
（1）括号中的词语让我看到了一位（ 慈祥）的听众。
（2）老人说“我”的琴声能给她带来快乐和幸福，真的是这样吗？写写你的理解。
（ 不是的，老人是为了鼓励他才这样说的)
(3)写出描写老人听“我”演奏的句子并读一读。为什么“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”？
（三）
文中“唯一的听众”指的是（一位很有声望的音乐