《汉书》中文翁为教化蜀人发展教育采取了哪些措施？

仁爱好教化"，见成都当时"僻陋有蛮夷风"，便选派了一批"开敏有材"的郡县小吏到京师去学习。虽然是公派，但为了节省开支，文翁给每个学生准备了一个背包，背包里放上裁纸刀、蜀布、文具等，一副勤工俭学的模样。第一批到京师学习的学生只选派了十余人，可是后来到京师学习的人甚至超过了齐鲁等文化发达地区。这一批又一批的"受业博士"回到成都以后，都被文翁授予了新的官职，命他们传播先进的管理理念和文化知识。同时，文翁还在今天的石室中学旧址设立了最早的地方官学，招收各县青年为"学官弟子"，学习律令和其它学科的知识。文翁每次到县里视察，都带一支浩浩荡荡的队伍。这支队伍当然不是胡作非为的官吏，而是学官的老师和学生。下到乡村和街道以后，便命他们挨家挨户去宣讲文化和教育的重要性。县里的官员和百姓，也以能见到文翁的"教育宣讲团"为荣幸。后来，鉴于成都的学官一下子火爆起来，前来报考的学子络绎不绝。有些富人子弟为了能顺利入学，甚至肯出几倍的高价。答案补充一是建立学校，招收各县少年入学；二是提高教师质量，派张叔等人到京师学习儒家经典和法律政令，学成回蜀任教；三是鼓励学习，入学者免除徭役，学而优者委为郡县官吏；四是重视实践