(赤澄黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞)运用了()休辞方法

出自毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》（一九三三年夏）

赤橙黄绿青蓝紫，
谁持彩练当空舞？
雨后复斜阳，
关山阵阵苍。
当年鏖战急，
弹洞前村壁。
装点此关山，
今朝更好看。

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”起首2句的“谁持”发问，把自然规律拟人化，突兀出作者性格之中的领袖气质，其中，尤以一个“舞”字格外传神，把彩虹静态的自然现象描绘的十分灵动！使人仿佛置身于其中，眼见苍绿的关山；雨后的斜阳；七彩的长虹......一个“复”字，调动了读者的各种感官，好象闻到了雨后群山特有的清新空气。

貌似是拟人

用了比喻的修辞手法。

比喻。
本体是彩虹，喻体是彩练.(赤澄黄绿青蓝紫的彩虹,好像当空舞动的彩练。)

比喻了，上课怎么听讲的(╰_╯)#