教学目标和学习结果关系是怎么样的

呵呵，不知道你是理论研究还是教学困惑。我觉得他们有这样的关系：

教学目标指导教学过程，直接影响学习结果，但是也不是唯一影响教学结果的因素，只是其中之一，还有教师的各方面的素质，课堂突发事件，学生们的情绪状态等等都是影响学习结果的因素；

学习结果又可以反作用于教学目标，因为老师制订教学目标要适应学生的学生现状，不能太高，也不能太低，要符合学生的学习特点和现有的学习程度。所以教师在制订教学目标时要备学生就是这个道理。

综述，教学目标影响学习结果，学习结果反作用与教学目标。所以它们是一种相辅相成的辩证关系！

希望以上回答对你有帮助和启示！

计划和变化的关系
教学目标是开始整个教学过程之前对学习结果的预先设定
比如 让学生理解10以内数字的数据意义，会数出数目在10以内的物体，可以辨认区分数目10以内的物体的多少

一般而言，教学目标制定的越具体，越好实现，对学习结果的评价也越容易实现 。

你如果定了一个很高的目标，那么，学生学习起来不会很轻松，反而会觉得有些压力；如果定的稍低一些（当然也不能太低），学生学习起来会很轻松，学习效率也很高。