急求一篇作文:《老师的手》600字,

课堂上，语文老师的手下一行行整齐的字迹似一串串美丽的花朵，这是老师正在为我们搭起知识的道路；数学老师的手像一个魔术棒，不一会儿一道道数学题在数学老师的手中解开了，这是老师的手像一把打开魔术世界的钥匙；美术老师用她那手中的画笔画出一幅幅生动有趣的图画，这是老师的手像一片雨把艺术的水滴传给大家；音乐老师用她那轻柔的手，弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们进入音乐的梦乡；计算机老师的手，在键盘上不停的发出声音，使我们走入电脑。

当我们紧张的时候，老师的手像一面旗帜，激励我们奋进，像胜利冲刺；当我们失落的时候，老师的手像一根大扫把，把我们心中的晦气一扫而光。

办公室里，老师的首任然不肯停息。万籁俱寂的深夜里，老师还在批改一堆堆的作业。

无数只星星眨着惺忪的睡眼，好奇的看着老师的手。在作业的评语中含着批评，不过更多的是鼓励。老师的手为了我们日夜操劳。

夜，更深了，老师的手还在写着写着......

老师的手，不像艺术家那样灵巧，也不像音乐家那样柔美，更不像雕刻家那样细致，老师的手只是那样普普通通

老师的一双手

老师的手
老师的手是神奇的，是与众不同的，是具有魅力的。 音乐老师能让我们大饱耳福。 有一次，在音乐课上，励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上------同学们在旁听得如痴如醉，仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴，右手拿着弓，像个演奏家。她的右手一上一下的，左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了，变成了一首首美妙的乐曲。 美术老师的手让我们大饱眼福。 在一堂美术课上，朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔，在洁白的纸上飞舞着，只一会儿工夫，一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前：东方出现了一片美丽的朝霞，一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫，真是金鸡报晓啊！当同学们画不好的时候，朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔，一幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧