UC知道段落阅读，回答问题
来源：百度知道 编辑：UC知道 时间：2024/06/18 13:20:07
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红得像火，粉的像霞，白得像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手在抚摸你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋唤友地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
1、短文第一节写春花，是从_____和_____两个方面进行描写的.
2、"蜜蜂嗡嗡地闹着","闹"字是否成"叫",为什么?
3、作者从_______、________、_______三个方面描写了野花.形象的写出野花静中有动的句子是:_________________________.
4、作者从________、_______、_______三个方面把无形的,难以捉摸的春风写的有形、有情、有味。
谢谢大家！帮帮忙！！这个是作业~偶写不来！！（写的具体一些啊）
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手在抚摸你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋唤友地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
1、短文第一节写春花，是从_____和_____两个方面进行描写的.
2、"蜜蜂嗡嗡地闹着","闹"字是否成"叫",为什么?
3、作者从_______、________、_______三个方面描写了野花.形象的写出野花静中有动的句子是:_________________________.
4、作者从________、_______、_______三个方面把无形的,难以捉摸的春风写的有形、有情、有味。
谢谢大家！帮帮忙！！这个是作业~偶写不来！！（写的具体一些啊）
1、短文第一节写春花，是从_视觉_和__听觉__两个方面进行描写的.
2、"蜜蜂嗡嗡地闹着是否成"叫",为什么?
不能。"闹"字不仅写出了声音的“翁翁”声还写出了蜜蜂闹春的情态，表现了春天春意盎然的生机勃勃之景。而"叫"则不能表达出这层意思。
3、作者从_颜色__、_气味__、__形状_三个方面描写了野花.形象的写出野花静中有动的句子是:_野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的_.
4、作者从__触觉___、__视觉_、__听觉_三个方面把无形的,难以捉摸的春风写的有形、有情、有味。
1、短文第一节写春花，是从_视觉_和__听觉__两个方面进行描写的.
2、"蜜蜂嗡嗡地闹着是否成"叫",为什么?
不能。"闹"字不仅写出了声音的“翁翁”声还写出了蜜蜂闹春的情态，表现了春天春意盎然的生机勃勃之景。而"叫"则不能表达出这层意思。
3、作者从_颜色__、_气味__、__形状_三个方面描写了野花.形象的写出野花静中有动的句子是:_野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的_.
4、作者从__触觉___、__视觉_、__听觉_三个方面把无形的,难以捉摸的春风写的有形、有情、有味。