08年河南教师资格证面试

我是山东的，也是刚参加过初中教师资格面试，也没有实际的教学经验，尽管成绩还没出来，不过感觉好好准备一下，应该还是没问题的。
各个地方的具体情况可能不一样，我们这边的是先说课10分钟左右，然后提问几个简单的问题。
我但是准备的时候也是在网上找了好多的东西，学习了前辈们的很多的经验，所以今天也想给那些正在准备或将要准备的人能提供一点便利。我把我准备的那一堂课，写在这里，希望可以对大家有所帮助。
各位评委大家好：
我今天说课的内容是初中英语七年级第一学期用书，第五单元UNIT 5 Family and Home 中的第33课Lesson 33:Li Ming’s Family.我将从以下五个方面分别进行讲述，即分析教材、确立教学目标、说重点和难点、说教法和学法、说教学设计。
第一个方面 分析教材
本节课主要是认识及介绍家庭成员和询问年龄的问句和答语，本节课作为单元的第一课为单元后面的学习提供了话题和语境，同时本单元是围绕家庭这个话题展开的，这一课的学习也为后面学习有关西方家庭的内容扫清了语言和文化障碍。
第二 确立教学目标
本着面向全体学生，促进学生全面发展的原则，在完成正常的教学任务的前提下，有效的培养学生的创新精神和实践能力，本课的教学目标主要表现在以下三个方面：
知识目标：掌握重要的单词如family，brother，句子如How old are you?熟悉家庭成员的英文称呼，学习年龄的表达法和询问法
能力目标：通过进行对话练习，使学生能够用英语向同学及他人介绍自己及家人的简单情况
情感目标：通过对话练习，使学生乐于和敢于开口，培养学生学习英语的兴趣，同时在练习过程中培养学生的合作精神
第三个方面 说重点、难点
本节课的重点是熟练掌握家庭成员的英文称呼，难点是年龄的表达法和询问法。
第四个方面 说教法、学法
教法：本节课主要是运用三模块教学设计即自学感知、研讨探究、反思拓展，进行课文内容的学习和激发学生英语学习的兴趣并提高英语学习的能力.
学法：遵循学生的认知规律，从单词-句子-对话，采取循序渐进的原则，由浅入深、由易到难的进行学习。培养学生通过积极参与和反复训练来提高