人浮在水中

过程与方法:

　　能运用多种方法，使沉在水里的物体浮起来；

　　能运用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。

　　知识与技能:

　　知道改变形状、增大物体的体积；借助漂浮物，增大空间；减轻自身的重量或水里加盐，增加水的密度，能增加浮力。

　　情感态度价值观:

　　体会“玩中学”，“学中玩”的探究乐趣，并产生课后继续研究相关问题的兴趣； 养成与他人合作的探究精神。 学会观察事物现象的方法，怎么去观察事物。

　　教学重点：

　　让学生亲历探究，找到使沉在水里的物体浮起来的方法。

　　器材准备：

　　教师准备：水槽、水杯、橡皮泥、泡沫板、土豆、食盐、回形针若干、灌水小药瓶、塑料“潜水艇”等教具 。

　　教学过程：

　　一、激趣引入

　　1、同学们，今天老师带来了很所大家熟悉的东西，有橡皮泥、土豆、泡沫塑料板、小药水瓶等，现在我们把它们都轻轻放入水中！（教师边讲变演示）

　　2、请大家注意观察，你发现了什么？

　　二、提出问题，确定研究的问题

　　1、我们发现，橡皮泥、土豆、小药水瓶都沉在水里，而泡沫塑料板浮在了水面上。

　　2、学生自主提出研究问题。

　　在玩的过程中你们有什么发现或有什么问题想问？

　　（学生可能会提出：泡沫为什么会浮在水面上？橡皮泥为什么沉在水底？我想知道浮在水面上的物体有什么作用？怎么让橡皮泥浮起来？……）

　　3、师生共同确定研究问题。

　　大家真爱动脑筋，提出了这么多好的问题，这些问题都很重要。但一节课的时间中我们不可能把这些问题全部进行研究，我们今天就来研究如何使沉在水里的物体浮起来好不好？

　　板书：使沉在水里的物体浮起来

　　4、讲解：现在我们的实验器材中橡皮泥、小药瓶、土豆等材料是沉在水里的，我们